In den Diagnose– und Förderklassen findet Unterricht auf der Basis des Grundschullehrplans der ersten beiden Jahrgangsstufen statt.

Der Lehrplan der ersten beiden Jahrgangsstufen wird auf drei Jahre verteilt, so dass sich der Unterricht am Lernstand des Kindes orientiert, individuell und diagnosegeleitet ist. Es findet eine ganzheitliche Förderung des Kindes statt, dessen Ziel es ist, das Sozialverhalten, die Sprachfähigkeit und die Lernbereitschaft so zu fördern, dass eine baldige Rückschulung in die Regelschule möglich wird.